中央電大（國(guó)家開(kāi)放大學(xué)）擬增設(shè)體育教育（太極拳）（專科）專業(yè)介紹

專業(yè)名稱

體育教育（太極拳）

一、招生對(duì)象 

具有高中學(xué)歷（含同等學(xué)力）及以上學(xué)歷者

二、

培

養(yǎng)

目

標(biāo)

與

要

求

2.1  培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)適應(yīng)傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)太極文化需要，掌握太極拳基礎(chǔ)知識(shí)，掌握傳統(tǒng)太極拳主要套路技能，能夠勝任太極拳健身指導(dǎo)和太極文化傳播推廣工作的技能型人才。

2.2  培養(yǎng)要求

在政治思想道德方面：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任心與職業(yè)道德修養(yǎng)。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：1、掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)，具備太極拳的教學(xué)與訓(xùn)練能力；2、具備社會(huì)體育和太極拳健身指導(dǎo)能力；3、具備一定的太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)能力；4、具備太極拳競(jìng)賽組織與裁判能力；5、具備一定的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與處理能力。6、具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力和不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。

在身心素質(zhì)方面：具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，與人合作的品質(zhì)；具有吃苦耐勞，開(kāi)拓創(chuàng)新精神為核心的職業(yè)思想、職業(yè)道德和社會(huì)公德。

三、

培

養(yǎng)

規(guī)

格

3.1   層次

�？�

3.2   學(xué)制

學(xué)習(xí)年限最短兩年半，最長(zhǎng)八年

3.3   學(xué)分

最低畢業(yè)學(xué)分76

3.4證書(shū)

類(lèi)型

學(xué)歷證書(shū)

備注

層次（等級(jí)）

�？飘厴I(yè)證書(shū)

 

獲取

條件

達(dá)到畢業(yè)條件

 

四、

就業(yè)

面向

和職

業(yè)生

涯發(fā)

展

4.1  就業(yè)面向

1.就業(yè)崗位：太極拳組織專兼職教練員；各類(lèi)太極拳競(jìng)賽裁判人員；中小學(xué)、各類(lèi)體育學(xué)校太極拳專兼職教師；社會(huì)體育輔導(dǎo)人員；太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)人員等。

2.就業(yè)范圍：太極拳教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽裁判、太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)等。

4.2 職業(yè)生涯發(fā)展

本專業(yè)畢業(yè)生在獲得�？飘厴I(yè)證書(shū)后，可通過(guò)繼續(xù)教育和培訓(xùn)，進(jìn)一步取得本科及以上層次學(xué)歷證書(shū)；也可經(jīng)培訓(xùn)合格獲取武術(shù)段位制證書(shū)和裁判員、教練員證書(shū)等職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)，進(jìn)而獲得從事更高級(jí)別崗位工作的機(jī)會(huì)。

五、

知識(shí)、能力

結(jié)構(gòu)

及其

支撐

課程

類(lèi)型

內(nèi)容描述

支撐課程或活動(dòng)

5.1  綜合基礎(chǔ)知識(shí) 

1．政治思想理論知識(shí)

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

2．教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

教育學(xué)、體育教學(xué)、心理學(xué)

3．傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)知識(shí)

太極拳概論、中國(guó)傳統(tǒng)文化

4. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

5、外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

英語(yǔ)Ⅰ、簡(jiǎn)明太極拳英語(yǔ)

5.2  職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)

1．思想素質(zhì)

政治信念堅(jiān)定，具有良好的思想品德和較高的政治素質(zhì)，愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、武術(shù)禮儀

2、職業(yè)道德

熱愛(ài)太極拳事業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人；吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法，具有開(kāi)拓進(jìn)取精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。

太極拳拳理拳法、太極健身與養(yǎng)生、教育學(xué)

3．職業(yè)素質(zhì)

能在遠(yuǎn)程教育的條件下完成學(xué)業(yè)，能適應(yīng)相應(yīng)崗位正常工作。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

5.3  專業(yè)

能力

4．專業(yè)知識(shí)

（1）太極拳的教學(xué)與訓(xùn)練、太極拳競(jìng)賽組織與裁判

楊式太極拳套路精選、武式太極拳、陳式太極拳、太極器械、國(guó)家統(tǒng)編套路太極拳精選、體育教學(xué)、武術(shù)套路競(jìng)賽與裁判等

（2）社區(qū)教育太極拳健身指導(dǎo)

太極推手、太極健身與養(yǎng)生、社會(huì)體育等

（3）運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與處理

中醫(yī)基礎(chǔ)及經(jīng)絡(luò)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等

（4）太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)

太極器械、太極拳概論、中國(guó)傳統(tǒng)文化、中醫(yī)基礎(chǔ)及經(jīng)絡(luò)學(xué)、中老年疾病與保健等

（5）教育教學(xué)

教育學(xué)、體育教學(xué)等

六、專業(yè)培養(yǎng)模式與教學(xué)方式

6.1  培養(yǎng)模式

1．開(kāi)放式的人才培養(yǎng)模式：以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要為目標(biāo)，以太極拳特色為基礎(chǔ)，以面授、實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為支撐，以嚴(yán)格而有彈性的過(guò)程管理為保障，合理設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，整合優(yōu)化的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)特色應(yīng)用型人才。

2．專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格涵蓋國(guó)家太極拳職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育融合，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。

3．根據(jù)太極拳從業(yè)人員現(xiàn)狀和特點(diǎn)，積極探索開(kāi)放教育與太極拳行業(yè)人才培養(yǎng)模式的柔性對(duì)接。

6.2  教學(xué)方式

采用面授、實(shí)踐教學(xué)以及遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)方式，為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供適用的多種媒體教學(xué)資源，以及符合當(dāng)?shù)靥厣�的太極拳實(shí)習(xí)資源。以專業(yè)和崗位需求為根據(jù)，以強(qiáng)調(diào)實(shí)際技能和能力為導(dǎo)向，以滿足崗位技能的要求為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)和系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

實(shí)施“現(xiàn)代師徒制”培養(yǎng)模式。完善“傳統(tǒng)學(xué)徒制”培養(yǎng)模式，吸收現(xiàn)代職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，建立一帶一或一帶幾的導(dǎo)師型現(xiàn)代師徒制教學(xué)模式，教學(xué)任務(wù)由學(xué)校教師和校外太極拳師傅共同承擔(dān)，形成雙導(dǎo)師制

七、教學(xué)管理

7.1  課程管理

    1. 統(tǒng)設(shè)必修課嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試。

    2. 課程實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)計(jì)入課程學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有完成課程實(shí)踐環(huán)節(jié)者不能取得課程學(xué)分。   

7.2 開(kāi)課學(xué)期

第一學(xué)期教學(xué)以公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)為主，形成學(xué)生的專業(yè)基本能力；

第二、三、四學(xué)期是學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行專業(yè)核心課程和延展學(xué)習(xí)階段，深入掌握專業(yè)涉及的具備太極拳的教學(xué)與訓(xùn)練、社會(huì)體育和太極拳健身指導(dǎo)、太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)、太極拳競(jìng)賽組織與裁判、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與處理等，為學(xué)生實(shí)踐奠定理論基礎(chǔ)。

第五學(xué)期學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過(guò)程中由太極拳專業(yè)人員和學(xué)校教師進(jìn)行雙重指導(dǎo)，掌握專門(mén)應(yīng)用能力。