人生之旅，隨處都可能欣賞到不錯的風(fēng)景，向上的激情，永遠(yuǎn)鼓舞著人們向上攀登。站在高處，也許視野里已沒有了迷人的風(fēng)景，但自己已成為一道絢麗的風(fēng)景。給別人一個向上的信念，那是對他最好的幫助，給自己一個堅定的信念，那是一份最好的禮物。信念是盞照亮暗夜里前行道路的明燈；信念是長空那搏擊風(fēng)雨的雄鷹；信念會打碎失敗的沮喪；信念會沖破陰霾。堅定心中那份執(zhí)著的信念，會讓生命的光輝永駐�。}記）
時間過得真快，我在北辰區(qū)東堤頭小學(xué)擔(dān)任民辦代課教師二十四個春秋，我努力地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著。人的生命需要注入清水，生命才會蔥郁，燦爛，豐盈，有活力。為了充實自己，2013年春季北辰國家開放大學(xué)招生，已經(jīng)42歲的我毅然報名，參加了小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)歷進(jìn)修。
進(jìn)入北辰國家開放大學(xué)以后，我面臨以前沒有接觸過的一種學(xué)習(xí)模式。在老師的指導(dǎo)下，我和同學(xué)們主要利用教材，通過天津國家開放大學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺自主學(xué)習(xí)。因為年齡較大，記憶力衰退，反應(yīng)能力，應(yīng)變能力都已經(jīng)下降。并且有些科目是網(wǎng)上學(xué)習(xí)、考試。電腦盲的我壓力大。我們班主任張老師知道了，親切地對我說：“沒事的，只要按照老師交給的任務(wù)去做，就可以。你一定行的！”看著她溫柔的眼神，常常上揚(yáng)的嘴角，我的心里頓時踏實了下來。以后不論嚴(yán)寒酷暑我都堅持到校上課。到了學(xué)校以后，張老師都給我倒上一杯水噓寒問暖，此時喔心里暖烘烘的。在2013年第二學(xué)期期末考試的時候，我有一門課程《現(xiàn)代思想教育》沒有及格，頓時我又像霜打的茄子一樣垂頭喪氣。張老師請來天津國家開放大學(xué)任課教師幫助我擬提綱，找答案，整整半天兩位老師連一口水也沒喝，耐心為我講解難題。我很感動，通過這件事堅定了我繼續(xù)走下去的信念！
在與國家開放大學(xué)老師、同學(xué)的交流中，我學(xué)到的不僅僅是知識、友情，還有做人、做事。學(xué)以致用，懂得理論聯(lián)系實踐是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出的一個良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》這兩門課程期間，我不斷地把自己學(xué)到的知識貫穿到實際工作中，“教育是一門藝術(shù)，更需要一定的戰(zhàn)術(shù)。針對不同賽事你要采取多變的打法，才能奏效”，這句話打開了我的心扉。
我班里有一名男生，單親家庭，貪玩，且學(xué)知識記得慢忘得快。隨著四年級語文知識在加深，學(xué)習(xí)漸感吃力，作業(yè)背誦表現(xiàn)拖沓，成績班里倒數(shù)。眼看他成績下滑，我真是著急，每次問他作業(yè)為什么不完成的時候，他“高傲”地看也不看我一眼，吭也不吭一聲。怎么辦？是放棄是挽救？老師們一定會選擇后者,我也一樣,但我明白這將是一場持久而艱苦的“戰(zhàn)斗”。我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，決定采用一對一的盯人戰(zhàn)術(shù)，除了吃飯上廁所，抓緊一切時間，讓他多寫多練�？墒且欢螘r間下來，攻守雙方都身心疲憊，前一天學(xué)會的東西轉(zhuǎn)天忘個差不多了�；丶易鳂I(yè)更是敷衍，成績終不見提高。無奈，既然不能像足球場上可以換個人啥的，那就找家長做替補(bǔ)唄，白天我盯，晚上家長盯。可他母親文化程度、眼光見識都不高，年紀(jì)也大。我天天發(fā)短信告知作業(yè)、打電話溝通方法，也奈何不了孩子拖延時間，不完成作業(yè)，每晚在媽媽無效的嘮叨中磨至終場——睡覺。
我著急了，請家長來三方“談判”，先苦口婆心講孝敬感恩，講得單親母親黯然神傷，他卻無動于衷。不行就領(lǐng)回家補(bǔ)作業(yè)，嚇唬他考不好留級，可攻防轉(zhuǎn)換均不見效。彌補(bǔ)不了舊知，又落下了新知。這樣惡性循環(huán)，使三方陷入僵局。家長開始有意見，謊稱并未收到短信；孩子開始擺肉頭陣，終于練就得不怕“開水燙”了�？上也皇遣门校荒馨阉P下場。我郁悶，開始問自己，你在國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)的《教育學(xué)》和《心理學(xué)》怎么不用上呢？不是有這樣一句話嗎“如果你把學(xué)生當(dāng)成對手，一味密集防守，貼身盯防，不一定能施展他的才能，也許給他一定的自由空間，更易釋放他的能量”。我得之啟迪。
時機(jī)終于來了，因為姐姐生小孩，他媽媽得去照顧一個月，只好把他放在年邁的奶奶家。于是我開始關(guān)心他的生活，放學(xué)叮囑他“記好作業(yè)了么？別讓媽媽惦記你，乖乖的呦！”我看出他當(dāng)舅舅很高興，就旁敲側(cè)擊的刺激他說：“這次你也是個小舅舅了，別等以后讓外甥小看咱們”。他沖著我抿嘴笑了笑小聲說：“嗯”！這一簡單的回復(fù)我看到了他的自信。我還給他媽媽發(fā)短信，匯報孩子的生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓她別惦記兒子，好好照顧女兒。他媽媽主動給我回了電話，話中充滿感激和欣慰，我知道這個“替補(bǔ)”要轉(zhuǎn)為“正式”的啦。僵局打破，后面自然順暢多了。他學(xué)習(xí)有自信了，錯題逐漸減少，臉上的笑容也增多了，對學(xué)習(xí)的興趣也濃了，更不再抵觸我，偶爾還送我糖吃……真是退一步海闊天空！有時咄咄逼人未必會收到好的效果，只有把握好時機(jī)，施以“小恩小惠”的戰(zhàn)術(shù)技巧，才會走出教育的誤區(qū)。換個角度，變通一下，會有意想不到的收獲。
人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂和實現(xiàn)人生夢想的喜悅。工作、生活、學(xué)習(xí)需要平衡，很苦很累，但很充實，很自豪、很有收獲！因為我沒有虛度，一直在為自己的夢想而奮斗。信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌，這種信念我依然持續(xù)下去••••••
作者：天津成人大學(xué)北辰分校 張云蘭