鄭大遠(yuǎn)程教育報(bào)名地點(diǎn)、2012年鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院報(bào)名地址、2012年春季鄭大遠(yuǎn)程在哪報(bào)名
一、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名發(fā)展歷程：與多數(shù)網(wǎng)院從一開始就穩(wěn)步發(fā)展有所不同，鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院是在經(jīng)歷了2004年的生存危機(jī)之后才迅速發(fā)展起來的。自成立以來，鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院就采取和院系合作的模式發(fā)揮院系參與遠(yuǎn)程教育的積極性。2004年，面對(duì)教育部新出臺(tái)的政策，鄭大遠(yuǎn)程學(xué)院出現(xiàn)了生存危機(jī)。危機(jī)面前，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，果斷進(jìn)行改革，在教學(xué)模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、平臺(tái)建設(shè)等方面進(jìn)行大調(diào)整。但遠(yuǎn)程教育學(xué)院搭臺(tái)、院系唱戲的組合模式始終沒有變。2012年鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院招生報(bào)名已全面啟動(dòng)，歡迎各位有志青年前來報(bào)讀學(xué)習(xí)！
二、鄭大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育近些年取得了長(zhǎng)足發(fā)展，具體發(fā)展歷程是怎么樣的？
1、2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，鄭州大學(xué)開始開展遠(yuǎn)程教育，是河南省唯一一所試點(diǎn)學(xué)校�；仡欉@幾年的發(fā)展，大致可以分為這樣幾個(gè)階段: 02年到04年，招收脫產(chǎn)生和非脫產(chǎn)生;04年，教育部新政策出臺(tái)，學(xué)院面臨生存危機(jī)，進(jìn)行全方位的改革;立足河南，向省外輻射，強(qiáng)化管理取得長(zhǎng)足發(fā)展;保持規(guī)模，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。
三、鄭大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心人員為主體創(chuàng)辦的，鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心同一套人馬，學(xué)校為什么做這樣的選擇?依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心人員創(chuàng)辦有什么優(yōu)勢(shì)?
1、脫離了網(wǎng)絡(luò)，鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育就無法開展，作為依托網(wǎng)絡(luò)的鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院必須有一支網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊(duì)伍進(jìn)行支撐。而從零建起一支網(wǎng)絡(luò)與資源支撐隊(duì)伍是比較困難的，因此依托學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心人員為主體來創(chuàng)辦，這是一套人馬兩塊牌子的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。從人員優(yōu)勢(shì)來看，若網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員單純從事遠(yuǎn)程教育工作，這些人員的工作量又不是十分飽滿。所以，鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院與網(wǎng)絡(luò)中心結(jié)合在一起，鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院的技術(shù)工作和學(xué)校整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的管理工作雙肩挑，既能達(dá)到人盡其用，又能實(shí)現(xiàn)財(cái)盡其用的雙贏效果。
四、鄭大遠(yuǎn)程還有一個(gè)特色就是通過遠(yuǎn)程教育學(xué)院與院系合作的辦學(xué)模式，來充分發(fā)揮院系的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與積極性。鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院與院系是如何分工與合作的?這樣的模式有什么意義?
1、與院系合作辦學(xué)是有歷史的，從鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)院成立之初，采取的就是遠(yuǎn)程教育學(xué)院搭臺(tái)、院系唱戲的合作模式。主要原因是鄭州大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，院系多，專業(yè)多，鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院開辦專業(yè)也多，這是優(yōu)勢(shì)。鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)院不可能拋開院系的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源自成體系，這是還一直延續(xù)和院系合作辦學(xué)模式的原因。這個(gè)模式具體來說就是院系負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃制訂，師資選派，鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院負(fù)責(zé)課件制作、教學(xué)過程管理與服務(wù)。在學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的框架下合理分配經(jīng)濟(jì)利益，使義務(wù)與權(quán)利對(duì)等。
2、采用這種合作模式，鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院的管理流程與運(yùn)行周期就要與之相適應(yīng)。為避免院系教師在全日制和遠(yuǎn)程教育學(xué)院教學(xué)工作任務(wù)的重疊與沖突，鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院主動(dòng)調(diào)整了管理流程與運(yùn)行周期，把春秋兩季學(xué)期結(jié)束分別為每年春節(jié)與7月份的傳統(tǒng)報(bào)名時(shí)間，改變?yōu)槊磕?月的中、上旬和10月的中下旬鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育報(bào)名時(shí)間。這樣做正好與全日制學(xué)生的教學(xué)工作錯(cuò)開，確保院系教師有時(shí)間和精力安排好遠(yuǎn)程學(xué)院的教學(xué)工作，同時(shí)也使外出巡考有好的天氣和交通環(huán)境。
三、2012年鄭大現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、河南國家開放大學(xué)招生報(bào)名火熱開啟中！鄭大遠(yuǎn)程教育2012年春季報(bào)名地址詳情咨詢鄭州問鼎教育~！
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