鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育‖鄭大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育醫(yī)學(xué)類專業(yè)2012招生報(bào)名‖鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)院成人教育‖鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院2012醫(yī)學(xué)招生報(bào)名簡(jiǎn)章
一、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育醫(yī)學(xué)類專業(yè)2012年招生報(bào)名簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)類專業(yè)是鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院的一大特色專業(yè)，2012年春季鄭大遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)專業(yè)招生又火爆開始了，那么醫(yī)學(xué)都要學(xué)些什么呢？比如說(shuō)人體寄生蟲學(xué)是一門醫(yī)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，屬于病原生物學(xué)范疇。它的主要任務(wù)是研究與人類健康有關(guān)的寄生蟲形態(tài)、生活史及其與人體之間的相互作用，闡明寄生蟲與人體及外界環(huán)境的關(guān)系，探討寄生蟲病的發(fā)生、發(fā)展與流行規(guī)律，為寄生蟲病的防治提供理論依據(jù)。該課程與生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)有著密切關(guān)系。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，通過理論課和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握人體寄生蟲學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)打下病原學(xué)基礎(chǔ)。
二、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)習(xí)方法：
1、在學(xué)習(xí)人體寄生蟲學(xué)時(shí),要聯(lián)系生物學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)等學(xué)科的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)成具有獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。
2、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)掌握具有診斷價(jià)值的寄生蟲的形態(tài)特征、生活史要點(diǎn),主要致病作用及常用的病原學(xué)檢查方法,了解寄生蟲病的主要臨床表現(xiàn)、首選治療藥物、地理分布及流行因素, 從而可以制定防治和消滅寄生蟲病的有關(guān)措施。尤其是寄生蟲的生活史,是學(xué)習(xí)人體寄生蟲學(xué)的重要內(nèi)容之一。
3、雖然多數(shù)寄生蟲的生活史比較復(fù)雜,但學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)抓住其主要環(huán)節(jié),如寄生蟲的終宿主、中間宿主、寄生部位、寄生蟲從人體排出的途徑、傳播媒介、感染階段和感染方式等內(nèi)容, 掌握了這些內(nèi)容,可幫助加深理解寄生蟲病的致病機(jī)理、診斷方法、 流行因素及預(yù)防措施等知識(shí)。
4、此外,還應(yīng)重視基本操作,學(xué)會(huì)常用病原學(xué)檢查的基本方法, 包括什么時(shí)間從什么部位取什么標(biāo)本檢查寄生蟲的那一階段等內(nèi)容, 為以后從事臨床工作或預(yù)防工作打下牢固的基礎(chǔ)。
三、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育2012招生報(bào)名聯(lián)系方式：
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