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河南科技類專業(yè)學(xué)校成人高考學(xué)校繼續(xù)教育起步于20世紀70年代末，是與全日制普通教育，研究生教育并列的三大教育形式之一。歷經(jīng)30多年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)條件逐步優(yōu)化，辦學(xué)水平明顯提高。
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本專業(yè)主要培養(yǎng)機械工程及自動化領(lǐng)域中設(shè)計、制造、管理、營銷及開發(fā)研究的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的專業(yè)課主要有機械制造工藝學(xué)、數(shù)控機械設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、機器人技術(shù)、機械系統(tǒng)設(shè)計等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生打下扎實的現(xiàn)代機械設(shè)計基礎(chǔ)，掌握利用計算機進行機械設(shè)計的方法及機械自動控制技術(shù)。
機械設(shè)計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設(shè)計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。
具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力;
較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設(shè)計工程學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。
具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;
具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向內(nèi)所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢;
具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。
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