2012河南成考復(fù)習(xí)培訓(xùn)語文科目模擬試題及答案(第二套)

    發(fā)布人:劉老師 訪問量: 發(fā)布日期:2012-06-01 18:40:49

2012河南成人高考語文復(fù)習(xí)培訓(xùn)模擬試題(第二套)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi),錯(cuò)選、多選或未選均無分!       

1.辛棄疾《水龍吟》(登建康賞心亭)“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此”所表述的思想情懷是( )  

A.山河破碎,有家難歸 B.時(shí)光易逝,年華虛度  C.不謀私利,國(guó)事為重 D.知音難覓,孤獨(dú)寂寞  

2.《諫逐客書》中,李斯用秦王所喜好的珍寶美色都出產(chǎn)于別的諸侯國(guó),來證明驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的,這種論證方法是( )  

A.演繹法 B.例證法  C.類比法 D.對(duì)比法  

3.《談時(shí)間》一文的主要論證方法是( )  

A.演繹論證;B.比較論證;C.歸納論證;D.類比,對(duì)比,歸納論證  

4.《論毅力》中,梁?jiǎn)⒊每鬃拥脑捳f:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也,”這里所包含的一個(gè)成語是( )  

A.半途而廢 B.功虧一簣  C.事倍功半 D.勞而無功  

5.《選擇與安排》中,作者在論證一件藝術(shù)品必須是一個(gè)有機(jī)整體時(shí),所用的比喻是(

  A.擒賊先擒王 B.浮雕突出于石面  C.常山蛇陣 D.自己打自己耳光  

6.《張中丞傳后敘》中,寫南霽云抽刀斷指時(shí),“一座大驚,皆感激為云泣下”,對(duì)刻畫南霽云形象來說,這種表現(xiàn)手法是( )  

A.類比顯現(xiàn) B.對(duì)比反襯  C.象征暗示 D.側(cè)面烘托

7.李密的《陳情表》一文屬于(

A.書信;B.小說;C.辭賦;D.奏疏;  

8.《愛爾克的燈光》中,象征著對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求的是( )  

A.故居大門內(nèi)亮起的昏暗燈光  B.哈里希島上的愛爾克的燈光  C.“我常?匆姷”“我的心靈的燈”  D.“傍晚,逐漸黯淡的最后的陽光”  

9.《往事》中說,“海是神秘而有容”,這里的“有容”的寓意是( )  

A.容貌美麗 B.胸懷寬廣  C.從容自得 D.充實(shí)豐富  

10.《背影》中,敘寫父親買桔子之前,先描述他是個(gè)胖子,穿鐵路、爬月臺(tái)困難,這種表現(xiàn)手法是( )  

A.鋪墊 B.側(cè)寫  C.對(duì)比 D.象征  

11.杜甫詩歌的風(fēng)格是( )  

A.沉郁頓挫 B.飄逸奔放  C.清新淡雅 D.通俗易懂  

12.孔子認(rèn)為“大同”與“小康”之間最根本的區(qū)別是( )  

A.人事制度;B.物質(zhì)文明;C.所有制形式;D.精神文明建設(shè)  

13.盛唐山水田園詩派中,與王維齊名并稱的著名詩人是( )  

A.王昌齡 B.岑參  C.孟浩然 D.高適  

14.李煜《虞美人》中,“春花秋月何時(shí)了”的情感內(nèi)涵是( )  

A.贊春花秋月之美好 B.嘆良辰美景之易逝  C.盼良辰美景之再來 D.發(fā)物是人非之傷痛  15.《陌上!吠“脫帽著帩頭”相同表現(xiàn)手法的是( )  

A.采桑城南隅;B.緗綺為下裙;C.冉冉府中趨;D.但坐觀羅敷  

16.《前赤壁賦》中,蘇軾用來解脫精神苦悶的哲理是( )  

A.“茍非吾之所有,雖一毫而莫取”  B.“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無窮”  C.“變”與“不變”是相對(duì)的  D.“登仙”、“長(zhǎng)終”是不可能的  

17.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”的修辭手法是( )  

A.流水對(duì) B.鼎足對(duì)  C.反復(fù) D.頂針  

18.下列作品,通過副標(biāo)題點(diǎn)明主題思想的是( )  

A.郭沫若的《爐中煤》 B.高爾基的

的《鷹之歌》  C.屠格涅夫的《門檻》 D.契訶夫的《苦惱》  

19.《斷魂槍》描寫的時(shí)代背景( )  

A.戊戌變法;B.近代中國(guó)(辛亥革命前后);C.清明時(shí)期;D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期  

20.下列句子,翻譯錯(cuò)誤的一句是( )  

A.起舞弄清影,何似在人間!對(duì)月起舞,清影隨人,仿佛乘云御風(fēng),置身天上,還是留在人間!  B.想佳人妝樓長(zhǎng)望,誤幾回天際識(shí)歸舟,想起美女,正在華麗的樓上抬頭凝望,多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來的船當(dāng)作心上人回家的船! C.小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中,小樓昨夜又刮起東風(fēng), 不忍回首啊,月下故國(guó)在我手中毀滅! D.青青子衿,悠悠我心,青色的你的衣服,就在我的心里! 

二、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)  

1.狗彘食人食而不知檢。  檢:  

2. 麥苗不秀多黃死! ⌒悖骸 

3.舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦! ∑轮壑藡D:  

4.故今具道所以,冀君實(shí)或見恕也! 〖剑骸 

5.莊公寤生,驚姜氏,故名曰寤生,遂惡之! ◇@:  

6.行十余里,廣佯死! ⊙穑骸 

7.當(dāng)二公之初守也,寧能知人之卒不救,棄城而逆遁?  逆:  

8.若甚憐焉,而卒以禍! ∽洌骸 

9.今人還用子女玉帛為作奴的贄敬! ≠椌矗骸 

10.旁觀者徒艷羨其功之成,以為是殆幸運(yùn)兒! 〈骸 

三、文言文閱讀(共30分)  

(一)閱讀《五代史伶官傳序》的一段文字:  憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,自然之理也,故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭(zhēng);及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國(guó)滅,為天下笑,夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉!  

請(qǐng)回答:  

A.這段文字的中心論點(diǎn)是什么?  

B.這里主要運(yùn)用了什么論證方法?  

C.寫出其中的兩個(gè)對(duì)偶句! 

(二)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話,然后回答問題! 】鬃釉唬“求,周任有言曰:陳力就列,不能者止,危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣,虎兕出于匣,龜玉毀于櫝中,是誰之過與,”  

A.請(qǐng)回答這段話的主要論點(diǎn)是什么?  

B.“虎兕出于匣,龜玉毀于櫝中”雙重寓意是什么?  

C.此段話的論據(jù)是什么?  

D.此段話的論證方法是什么?  

(三)閱讀王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》中的一段:  碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚! 

請(qǐng)回答:  

A.這段唱詞表現(xiàn)了鶯鶯怎樣的心情?  

B.前四句與后兩句抒情手法有何異同?  

C.“霜林醉”中包含怎樣的喻意?  

(四)閱讀《秋水》中的一段話,回答問題! ∥宓壑B,三王之所爭(zhēng),仁人之所憂,任士之所勞,盡此矣,伯夷辭之以為名,仲尼語之以為博,此其自多也,不似爾向之自多于水乎?  

1)這段的觀點(diǎn)是什么?  

2)分析這段話的論證方法! 

3)這段話修辭手法有哪些! 

四、現(xiàn)代文閱讀,(共20分)  

(一)閱讀《燈下漫筆》中的一段話,然后回答問題! ∫虼宋覀?cè)谀壳,還可以親見各式各樣的筵宴,有燒烤,有翅席,有便飯,有西餐,但茅檐下也有淡飯,路傍也有殘羹,野上也有餓莩;有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人,也有餓得垂死的每斤八文的孩子(見《現(xiàn)代評(píng)論》二十一期),所謂中國(guó)的文明者,其實(shí)不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴,所謂中國(guó)者,其實(shí)不過是安排這人肉的筵宴的廚房,不知道而贊頌者是可恕的,否則,此輩當(dāng)?shù)糜肋h(yuǎn)的詛咒!  

A.劃分這段話的層次  

B.此段的中心論點(diǎn)是什么?  

C.此段話的論證方法是什么?  

D.找出這段話中的排比,對(duì)偶,比喻的修辭方法! 

(閱讀散文詩《錢江夜潮》的一段描寫:  驀地,腳底響起雷霆,一萬頭猛獅跳到身邊,咆哮驚天,翻滾動(dòng)地,疑在影中,恍如夢(mèng)中,正當(dāng)我感嘆大自然的神奇之時(shí),巨大的潮涌已從眼前掠過,留下一江碎銀,滿耳喧響,  

請(qǐng)回答:  

A.這里描寫的錢江夜潮有什么特征?作者有什么感受?  

B.“雷霆”、“猛獅”、“碎銀”分別喻指什么?  

C.詩中主要采用了什么修辭手法?  

閱讀下列詩歌,回答問題! 

我來了,我喊一聲,迸著血淚,  “這不是我的中華,不對(duì),不對(duì)!”  我來了,因?yàn)槲衣犚娔憬形;  鞭著時(shí)間的罡風(fēng),擎一把火,  我來了,不知道是一場(chǎng)空喜,  我會(huì)見的是噩夢(mèng),哪里是你?  那是恐怖,是噩夢(mèng)掛著懸崖,  那不是你,那不是我的心愛!  我追問青天,逼迫八面的風(fēng),  我問,拳頭擂著大地的赤胸,  總問不出消息;我哭著叫你,  嘔出一顆心來,——在我心里!  

A.這首詩作者是誰?詩的題目是什么?這首詩的時(shí)代背景是什么?  

B.分析詩歌中的呼告,比喻,擬人,象征,反復(fù)等藝術(shù)手法! 

五、作文  請(qǐng)以《觸動(dòng)》為題,寫一篇不少于800字的文章,除不得寫成詩歌外,其他文體不限,  

 

2012河南成人高考語文科目復(fù)習(xí)培訓(xùn)模擬試題參考答案  

 

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)  

1.B;2.B;3.D;4.B;5.C;6.D;7.D;8.C;9.B;10.A;  11.A;12.C;13.C14.D;15.C;16.A;17.B;18.C;19.B;20.D;  

二、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分) 

1.檢:制止;  2.秀:開花;  3.泣孤舟之嫠婦:使孤舟中的寡婦哭泣;  4.冀:希望;  5.驚:使驚嚇,  6.佯:裝死;  7.逆:事先;  8.卒:最終;  9.贄敬:進(jìn)見的禮物  10.殆:大概;  

四、文言文閱讀(共30分)  

(一)閱讀《五代史伶官傳序》的一段文字:  

請(qǐng)回答:  

A.這段文字的中心論點(diǎn)是什么?  憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身! 

B.這里主要運(yùn)用了什么論證方法?  對(duì)比論證方法! 

C.寫出其中的兩個(gè)對(duì)偶句! 1.憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身;2.禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺! 

(二)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話,然后回答問題! 

A.請(qǐng)回答這段話的主要論點(diǎn)是什么?  批駁冉有,季路推卸責(zé)任! 

B.“虎兕出于匣,龜玉毀于櫝中”雙重寓意是什么?  (1)將季氏比作“虎兕”,虎兕出柙,比喻季氏攻打顓臾;將顓臾比作“龜玉”,龜玉毀于櫝中,比喻顓臾被消滅! 。2)將冉有,季路比喻看守虎兕與龜玉的人,虎兕出來行兇,龜玉被毀,是看守者的失職。  

C.此段話的論據(jù)是什么?  名人名言理論論據(jù)! 

D.此段話的論證方法是什么?  演繹論證方法,  

(三)閱讀王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》中的一段:  

請(qǐng)回答:  

A.這段唱詞表現(xiàn)了鶯鶯怎樣的心情?  表現(xiàn)了鶯鶯為即將離別而無限傷感的心情。  

B.前四句與后兩句抒情手法有何異同?  前四句是描寫秋景,與送別的離愁別緒和諧一致,渲染了氣氛,烘托了人物的愁緒,后兩句將霜葉紅說成離別人的眼淚染成,是把感情移植到景物的移情法,屬于寓情于景! 

C.“霜林醉”中包含怎樣的喻意?  把霜葉紅比喻成醉人的臉紅,暗示離人難以自持的情態(tài),屬于暗示。  

(四)閱讀《秋水》中的一段話,回答問題! 

3)這段的觀點(diǎn):五帝等人的作為,都是微不足道的;伯夷,仲尼是在自高自大! 

4)論證方法:前三句,歸納法,后面,類比法! 

3)修辭手法:排比,比喻,反詰! 

四、現(xiàn)代文閱讀,  

(一)閱讀《燈下漫筆》中的一段話,然后回答問題! 

A. 劃分這段話的層次  這段話可分為三個(gè)層次:  

1)開始至“有西餐”  

2但茅檐下——每斤八文的孩子”  

3)“所謂中國(guó)文明者,——”  

B.此段的中心論點(diǎn)是什么?  現(xiàn)實(shí)社會(huì)吃人! 

C.此段話的論證方法是什么?  論證方法是對(duì)比論證! 

D.找出這段話中的排比,對(duì)偶,比喻的修辭方法! ∨疟龋好╅芟乱灿械,路旁也有殘羹,野上也有餓莩! (duì)偶:有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人,也有餓得垂死的每斤八文的孩子! ”扔鳎嚎梢砸姼魇礁鳂拥捏垩纭 ∪巳怏垩 安排人肉筵宴的廚房  

(二) 閱讀散文詩《錢江夜潮》的一段描寫:  

請(qǐng)回答:  

A.這里描寫的錢江夜潮有什么特征?作者有什么感受?  錢江夜潮聲勢(shì)浩大,作者感慨大自然的神奇! 

B.“雷霆”、“猛獅”、“碎銀”分別喻指什么?  “雷霆”比喻潮水聲音巨響:“猛獅”比喻潮水的兇猛; “碎銀”比喻江面上輝映的月光! 

C.詩中主要采用了什么修辭手法?  運(yùn)用比喻,擬人修辭方法。  

(三)閱讀下列詩歌,回答問題,  

A.這首詩作者是誰?詩的題目是什么?這首詩的時(shí)代背景是什么?  這首詩作者是聞一多,詩名《發(fā)現(xiàn)》,寫作與1927年,當(dāng)時(shí)中國(guó)正是軍閥混戰(zhàn),戰(zhàn)亂頻繁,民不聊生的舊中國(guó),這樣的中國(guó)現(xiàn)實(shí)不是詩人所期望看到的中國(guó),而是惡夢(mèng)和恐怖。  

B.分析詩歌中的呼告,比喻,擬人,象征,反復(fù)等藝術(shù)手法! 『籼(hào)是呼喊和告之他人,“我來了”“這不是我的中華,不對(duì),不對(duì)!”,屬于呼號(hào),將作者內(nèi)心中對(duì)祖國(guó)的熾烈的情感及對(duì)祖國(guó)的失望深深表達(dá)出來! “我來了”連用三次,屬于反復(fù),強(qiáng)調(diào)作者歸國(guó)的心情多么迫切! “噩夢(mèng)”“恐怖”“懸崖”屬于比喻,表現(xiàn)了黑暗現(xiàn)實(shí)的可怕,丑惡! ⒆鎳(guó)比擬為可親可敬的人,在心理上拉近作者與祖國(guó)的距離! “他嘔出一顆心來”屬于象征手法,“心”象征作者的愛國(guó)情感! 

五、作文  略

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