河南鄭州市國家開放大學2012關于加強教學全過程控制公告
1、河南鄭州國家開放大學本科開放教育試點決定把加強現(xiàn)代遠程教育全過程的控，進一步提高教學質量作為人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點研究工作的突破口。
2、鄭州市國家開放大學專業(yè)本科開放教育試點的根本原則應是突出開放性，具體分為教的開放和學的開放兩個方面。即在教的方面實行完全學分制，取消學年制，在教學服務及其時間上盡量開放。在試點的前三年，每學期所開出的課程都將在全年播出。要更加貼近社會經(jīng)濟發(fā)展的實際，有利于對應用型人才的培養(yǎng)。在學的方面，則應注意在整個教學過程中充分發(fā)揚學生的學習自主性，保證學生自主選學課程的比例不低于選修課學分的30%。
3、加強教學過程的控必須牢固樹立系統(tǒng)觀念，反對本位主義和敷衍了事、蒙混過關的思想；在河南鄭州國家開放大學各專業(yè)本科開放教育試點教學過程中，各有關方面必須通力合作、相互配合、共同努力，促進新的教學運行機制的形成。
4、河南鄭州市國家開放大學教學計劃的改革創(chuàng)新是搞好教學的起始點和復歸點。教學計劃作為人才培養(yǎng)目標的體現(xiàn)，規(guī)范著學科的知識結構和課程設置，一切教學活動都要圍繞教學計劃進行；人才培養(yǎng)目標是否最終達到，也要以對教學計劃的執(zhí)行情況來檢驗。
5、鄭州中央國家開放大學為了抓好各專業(yè)本科開放教育試點工作，將對有關課程的教學大綱進行集中研討，以解決課程之間內容重復的問題。為了搞好課程內容的整合和知識結構的優(yōu)化，并同時改革教學方法，真正實現(xiàn)融傳授知識、培養(yǎng)能力和提高水平為一體。要在課程總體設計方案中將教學內容—教學活動—教學檢查作為一個整體來考慮，每門課程的教學大綱中都要對教學活動、作業(yè)所占學分比重、各種教學媒體相互配合和互補問題、教學檢查等作出明確的要求。河南鄭州國家開放大學應根據(jù)各門課程的教學大綱布置教學和教學管理工作。
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