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2012鄭州電大網(wǎng)絡教育（NEW）︱鄭州電大網(wǎng)絡教育開放教育(HOT)︱鄭州電大遠程教育(熱點)︱
一、2012鄭州電大電大網(wǎng)絡教育
2012鄭州電大電大網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模所謂網(wǎng)絡教育指的是在網(wǎng)絡環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學習理論為指導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡教育資源優(yōu)勢，向受教育者和學習者提供一種網(wǎng)絡教和學的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。
二、2012鄭州電大開放教育5大優(yōu)點！
開放教育是相對于封閉教育而言的。普遍認為開放教育具有這樣幾個基本特征：
（1）以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；
（2）采用各種教和學的方法手段；
（3）取消和突破種種對學習的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷等方面
沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習者，具備一定的文化、知識基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學
（4）學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據(jù)需要決定；
（5）在教學上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術手段等等。
三、2012鄭州電大現(xiàn)代遠程教育說明
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。
遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。相對于傳統(tǒng)的面授教育，遠程教育有這樣幾個顯著的特征：在整個學習期間，師生準永久性地分離；教育機構(gòu)或組織通過學習材料和支持服務兩方面對學生的學習施加影響；利用各種技術媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；提供雙向通信交流；在整個學習期間，準永久性地不設學習集體，學生主要是作為個人在學習，為了社交和教學目的進行必要的會面。 通常認為，遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術，在數(shù)字信號環(huán)境下進行教學活動，被稱為“現(xiàn)代遠程教育”。
四、河南電大專升本報名聯(lián)系方式（NEW）
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五、您還可以通過以下方式提升學歷（NEW）
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河大經(jīng)濟學自考 （專起本 1.5年畢業(yè)）
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2.5年專本同讀方案 （高起本2.5年畢業(yè)）
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鄭州的大學網(wǎng)絡遠程教育 （高起專、專起本）
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河南省成人高考 （高起專、專升本）
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