三、重構辦學組織體系，把大學辦在社會中
與各省級國家開放大學合作共建國家開放大學地方分部，在國家開放大學系統(tǒng)與企業(yè)等相關辦學機構合作的基礎上構建“塊、條、點”三位一體的辦學組織體系。探索統(tǒng)一辦學、分工合作、責權明確的管理體制與運行機制。
“塊”，指區(qū)域性辦學 組織，目前已與各省級國家開放大學合作共建了44個地方分部以及若干學院和學習中心。
“條”，指行業(yè)性辦學組織，目前已與相關行業(yè)合作，成立了煤炭學院、紡織學院、汽車學院等13個行業(yè)學院。
“點”，指企業(yè)型辦學組織，如與富士康等大型企業(yè)合作成立企業(yè)學院。
四、學分銀行建設邁出新步伐
在全國試點建設47個學習成果認證中心，探索認證服務體系的管理模式、服務模式和運行機制。
與行業(yè)企業(yè)合作，作為42種職業(yè)證書制定轉(zhuǎn)換規(guī)則，將3中國家職業(yè)資格證書和安全部、中國商業(yè)聯(lián)合會、北大青鳥等11種行業(yè)企業(yè)培訓證書引入�？茖W歷教育。研發(fā)學分銀行信息平臺，為廣大學習者提供創(chuàng)建學習賬戶、簽署學分銀行使用協(xié)議、出具學習成果認證證明、實現(xiàn)學習成果轉(zhuǎn)換等服務。
1、學分銀行——技術路線
借鑒國際主流模式，結(jié)合國情，立足主題需求，進行本土化創(chuàng)新，突出了學分銀行總體結(jié)構和“框架+標準”技術路線，并形成了支撐業(yè)務運行的系列工具和方法，按照陳果轉(zhuǎn)換需求以切片方式逐步推出系列認證標準，為國家資格框架的建立打下基礎。
目前組織23個行業(yè)等機構制定認證單元1500多個，形成了課程置換、雙證融通、建立搭建等行業(yè)標準應用模式，制定轉(zhuǎn)換規(guī)則29條，推動完成了9個運用學分銀行機制的雙證融通專業(yè)建設方案。
2、完成了學習成果認證服務體系的頂層設計，掛牌成立了國家開放大學學習成果認證中心（總部）和47家學習成果認證分中心及認證點（其中區(qū)域分中心及認證點33家，行業(yè)分中心14家），初步構建了一個覆蓋全國的，由總部、分中心、認證點共同構成，為社會成員和各類組織機構提供學習成果認真體系已為300多萬學習者建立了學習賬戶。
3、構建學分銀行信息平臺
學分信息銀行信息平臺——“學分銀行信息網(wǎng)”（簡稱“學銀網(wǎng)”）包括門戶網(wǎng)站、工作平臺、服務平臺和交易平臺，是學分銀行運行的重要載體，也是面向社會的服務窗口，目前已完成整體設計和一起開發(fā)，能夠?qū)崿F(xiàn)賬戶管理、業(yè)務受理、專家評審、風險評估等功能，并將逐步實現(xiàn)與“學信網(wǎng)”、MOOCs平臺、社會相關領域國家級權威資格認證網(wǎng)以及各異構體統(tǒng)等分類信息管理網(wǎng)對接。