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高等教育自學考試具有雙重性質(zhì)：既是一種國家考試制度，又是一種新的教育形式。
作為國家考試制度，它由國家建立，由政府考試機構(gòu)代表國家行使考試權(quán)，按照國家規(guī)定的目標和標準，面向全體自學考生實施嚴格的國家考試。其考試結(jié)果是國家承認的，所取得的畢業(yè)證書，是國家承認的學歷文憑。
作為一種新的教育形式，是由個人自學、社會助學、國家考試三者緊密結(jié)合而組成。國家考試是這種教育形式的核心，個人自學、社會助學則是教育形式的具體體現(xiàn)。通過國家考試，個人自學、社會助學的成果，得到檢驗和認定，并得到社會的承認。高教自學考試具有雙重任務：培育和選拔人才。
任務
其主要任務，在國務院發(fā)布的《條例》中有明確的規(guī)定：通過國家考試，
1、促進廣泛的個人自學和社會助學活動；
2、推進在職專業(yè)教育和大學后繼續(xù)教育；
3、造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才；
4、提高全民族的思想道德、科學文化素質(zhì)，適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。
特點及質(zhì)量標準
高等教育自學考試的特點，可歸納為：最大的開放性，廣泛的適應性，極大的靈活性，自學方法和社會助學的多樣性和投資少、效益高、見效快以及以自學、業(yè)余為主、工學矛盾小等。如：自學考試面向全國全民乃至整個社會，無入學條件要求，只要是中華人民共和國的公民，不受性別、年齡、民族、種族、已受教育程度的限制；報考專業(yè)、學習方式、地點不受限制；考一門通過一門，即可取得該門課程的單科合格證書�？荚嚂r間、考試次數(shù)不受限制，考試不及格可考多次、重復考，直到合格為止等等。
高教自學考試的質(zhì)量標準，在總體上與普通高等學校同等學歷層次水平的要求相一致。自學考試每個學科的考試，均屬該科結(jié)業(yè)考試，及格一門即獲得該科的單科合格證書，完成規(guī)定的畢業(yè)論文(設計)或其他教育實踐任務，經(jīng)思想品德鑒定符合要求，即可獲得同層次的畢業(yè)證書。符合相應學位條件的高等教育自學考試的本科畢業(yè)生，按《中華人民共和國學位條例》的規(guī)定，由國務院已授權(quán)的主考高等院校授予相應學位。
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